목차
1. 2022 개정 교육과정의 주요 내용
2. 주요 개정방향
3. 학교급별 주요 개정사항
4. 교육과정 개발방향
5. 특수교육 교유과정
6. 향후 계획
1. 2022 개정 교육과정의 주요 내용
- 대한민국 유. 초. 중. 고등학생들은 국가 수준의 공통교육과정을 통해 수업이 이루어집니다.
- 유치원은 누리과정, 초. 중. 고등학생은 2022 개정 교육과정에 따라 수업을 하게 됩니다.
- 2022 개정 교육과정은 2024년 초등학교 1, 2학년에, 2025년 중학교와 고등학교 1학년부터 연차적으로 적용됩니다.
- 2022년 12월 22일 교육부에서 2022 개정 초중등학교 교육과정 및 특수교육 교육과정을 확정 발표 하였습니다.
- 2022 개정 교육과정은 학생들이 미래사회에 대응할 수 있는 힘을 길러낼 수 있도록 학습자 주도성, 창의력등의 역량을 체계화하였습니다.
- 디지털, 인공지능 기반의 교실수업 개선으로 학생 맞춤형 교육이 가능하도록 하는데 중점을 두었습니다.
- 지역과 학교의 유연한 교육과정 운영과 학교현장의 자율적인 혁신이 이루어지도록 개정하였습니다.
2. 교육과정 주요 개정 방향
1) 미래사회에 대응할 수 있는 능력과 소양 함양이 가능한 교육과정 마련
- 모든 교과학습과 평생학습의 기반이 되는 언어소양, 수리소양, 디지털 소양을 길러 내도록 모든 교과 교육과정을 통해 강조
- 디지털 기초 소양의 함양과 함께 인공지능 등 신기술 분야의 기초. 심화 학습을 내실화할 수 있도록 정보 교과교육 확대
2) 학생 개개인의 인격적 성장 지원과 공동체의식 강화
- 기후. 생태환경 변화 등에 대한 대응능력과 지속가능성 등 공동체적 가치 함양 강조
- 다양한 특성을 가진 학생들이 차별받지 않도록 지원
- 지역과 학교 간의 교육 격차를 완화하는 등 모두를 위한 교육을 강화
3) 학생들이 자신의 진로와 학습을 주도적으로 설계하고 적절한 시기에 그에 필요한 학습을 할 수 있도록 학습자 맞춤형 교육과정 마련
- 지역과 연계하고 학교의 특성과 학생의 수요를 고려하여 과목을 개설. 운영할 수 있도록 학교 자율시간을 새롭게 도입
- 초. 중. 고 학교급 간 교육과정 연계, 진로설계와 탐색 기회 제공, 학교생활 적응을 지원하는 진로 연계교육의 운영 근거 신설
- 고등학교의 경우, 학점 기반 교육과정으로 전환하고 학생들이 진로와 적성에 맞춰 학습할 수 있도록 다양한 진로 선택 및 융합 선택과목을 신설하고 재구조화
4) 학생이 자기 주도적으로 역량을 기를 수 있도록 교과 교유과정 마련
- 교과별로 꼭 배워야 할 핵심 아이디어를 중심으로 학습량을 적정화
- 학생들이 경험해야 할 사고, 탐구, 문제해결 등의 과정을 학습내용으로 명료화하여 교수학습 및 평가 방법 개선
- 학교 안전교육을 강화해야 한다는 국민적 요구를 반영
- 학교과 가정, 일상에서 발생할 수 있는 각종 안저 나고에 미리 대비할 수 있도록 관련 교과와 창의적 체험활동을 연계
- 다중밀집 상황에서의 행동요령을 포함한 체험. 실습형 안전교육을 확대. 강화
3. 학교별 주요 개정사항
1) 초등학교 교육과정
- 1학년 학생들의 입학초기 적응활동 개선
- 한글 익힘 학습 강화
- 기초 기본교육의 토대를 튼트니 하도록 함
- 초등학생 발달 단계에 맞는 실외놀이와 신체 활동 강화
2) 중학교 교육과정
- 자유학기를 진로 연계 교육과 연계하여 자유학기의 장점인 학생 참여형 수업 및 학습의 과정을 중요시하는 평가는 지속적으로 확대
- 학교급이 전환되는 중학교 3학년 2학기에는 학생들의 수준과 발달 단계에 맞게 진로를 탐색하고 교과학습을 점점 할 수 있도록 개선
- 학교 스포츠 클럽 활동 운영 방안을 개선하여 학교 교유과정 편성. 운영의 어려움을 해소하고 본래의 취지를 살리고자 함
3) 고등학교 교육과정
- 고교학점제 도입으로 수업과 학사 운영이 학점기준으로 전환됨에 따라 총 이수학점과 수업량을 적정화
- 다양한 진로 연계 활동과 학생의 개별 성장을 지원하는 교과체제로 개편
- 학생의 다양한 탐구와 융합 중심의 선택과목을 실질적으로 선택할 수 있도록 일반선택과목을 적정화
- 교과별 심화 학습은 물론, 실생활 연계 및 응용을 위한 다양한 진로 및 융합선택과목 신설
4) 직업계 고등학교 교육과정
- 새로운 산업기술 분야의 변화에 발맞추어 전문 교과를 재구조화
- 학생의 희망에 따라 세부전공, 부전공, 다른 전공과목을 이수할 수 있도록 자율이수학점 확대
4. 교육과정 개발 방향
- 교과 교육과정 시안 개발 연구에 현장교원이 50% 이상 연구진으로 참여함으로써 현장 적합성을 더욱 강화
- 학생의 깊이 있는 학습을 지향하고 교과 간 연계와 통합, 삶과 연계하는 학습, 학생의 학습과정에 대한 성찰을 중심에 두고 개발
- 비판적 질문, 논리적 글쓰기, 토의, 토론 등 학생 주도형 수업과 학습과정을 중시하는 평가와 개별 맞춤형 피드백 등으로 교과에서의 앎이 미래 삶의 역량으로 이어지도록 함
- 디지털, 인공지능 등 에듀테크를 할 용한 수업과 평가 방식이 현장에 안착되도록 하여 학생 맞춤형 교육 더욱 강화
5. 특수교육 교육과정
- 통합교육 활대에 따른 초. 중등학교와 특수교육 교육과정의 연계 강화 필요성을 고려하여 함께 개정
- 기본 교육과정의 성격을 맞춤형 교육으로 정립하고, 장애 정도가 심한 학생을 위한 교육과정 강화
- 통합 교육을 위한 교육과정 지원 확대 등을 통해 학생의 장애특성 및 교육적 욕구를 고려한 맞춤형 교육과정 마련
- 특수교육 대상 학생의 장애 특성별, 특성을 반영하여 교과와 연계한 일상생활 활동 신설
- 사회적응 과목을 신설하여 가정생활 및 지역사회 적응준비를 충실히 할 수 있도록 개선
6. 향후 계획
- 교육과정 개정의 완성은 개정의 취지와 주요 사항들이 학교 현장에서 온전히 구현되는 것에 있음.
- 교과용 도서개발, 교원 연수 등 학교 현장을 착실히 지원해 나감
- 대입제도 등 초. 중등 교육제도 전반도 살펴볼 예정임